基础语法 › G62
从属连词(从句引导词连接词)的省略
基础语法 · 第 G62 课 · 陈老师语法系列整理与注释版。
来源:陈老师基础语法系列 | 整理与注释版
1. 课程背景与引入
G62 是「基础语法」系列第62课,由陈老师主讲。本节课是句子部分的方法论专题课(续),紧接 G61「连接词个数不等于V-1是怎么回事?」,专门讲解 G61 中预告的第四种原因——省略。
在此之前,同学们已经学习了 G61 提出的四种连接词个数 ≠ V-1 的原因:①第二层并列、②找错谓语(AABB型动词)、③找错连接词(that的多重身份)、④省略。本节课聚焦第四种原因,深入探究从句引导词省略的三种常见情况和背后的本质原因。
本节课的核心目标:掌握从句引导词省略的三种常见情况(宾从第一个that、定从中做宾语的关系代词、先行词为the way的定从),并理解省略的本质原因——"不要引导词已经很清晰了"。
前置知识要求:
本节课建立在 G40「五大基本句型」、G43「从句/复合句1.0」、G51「省略」、G60「长难句3」、G61「连接词个数≠V-1」的基础上。需要熟练掌握宾语从句、定语从句、关系代词、非谓语动词等知识。
本节课建立在 G40「五大基本句型」、G43「从句/复合句1.0」、G51「省略」、G60「长难句3」、G61「连接词个数≠V-1」的基础上。需要熟练掌握宾语从句、定语从句、关系代词、非谓语动词等知识。
2. 核心问题:引导词省略的本质
老师首先指出一个普遍现象——很多同学被告知引导词省略是"固定搭配",但这并不是本质原因。老师要探究的是:为什么引导词可以省略?
核心逻辑:
- 引导词的作用:让句子更加清晰明了(就像运动会举牌子的人)
- 既然引导词让句子更清晰,为什么还要省略?
- 答案:不是想让句子不清晰,而是不要引导词已经很清晰了
- 类比:班上有个姚明,不用举牌子也能一眼认出来
- 引导词的作用:让句子更加清晰明了(就像运动会举牌子的人)
- 既然引导词让句子更清晰,为什么还要省略?
- 答案:不是想让句子不清晰,而是不要引导词已经很清晰了
- 类比:班上有个姚明,不用举牌子也能一眼认出来
3. 省略的三种常见情况
老师列举了三种最常见的引导词省略情况,每种情况都有严格的条件限制:
情况一:宾语从句的第一个 that 可以省略
| 条件 | 说明 |
|---|---|
| 条件1 | 必须是宾语从句(宾从) |
| 条件2 | 必须是第一个 that(不是第二个及以后的 that) |
| 条件3 | 必须是 that(其他连接词不适用) |
可省略:I think (that) you are a pig.
→ I = 主语;think = 谓语(及物动词)→ 后面缺宾语 → 宾从 → 第一个 that → 可省略 ✓
不可省略:I think that you are a pig and (that) you are ugly.
→ 第二个 that(and 后面的 that)→ 被 and 隔开了 → 不能省略 ✗
核心辨析——第一个 that 可省略,第二个 that 不可省略:
- 第一个 that:紧跟在谓语 think 后面 → 位置近 → 很清楚是宾从 → 可省略
- 第二个 that:被 and 隔开了 → 位置远 → 需要举牌子标识 → 不可省略
- 类比:紧跟在姚明后面的,大家都知道是姚明一伙的;隔远了,鬼知道你是谁
- 第一个 that:紧跟在谓语 think 后面 → 位置近 → 很清楚是宾从 → 可省略
- 第二个 that:被 and 隔开了 → 位置远 → 需要举牌子标识 → 不可省略
- 类比:紧跟在姚明后面的,大家都知道是姚明一伙的;隔远了,鬼知道你是谁
4. 情况二:定从中做宾语的关系代词可以省略
| 条件 | 说明 |
|---|---|
| 条件1 | 必须是定语从句(定从) |
| 条件2 | 关系代词(that/which/whom)在从句中做宾语 |
可省略:The book (that) I bought yesterday is good.
→ 主句:The book is good(完整 ✓)→ 定从 ✓
→ 从句:I bought yesterday(缺宾语)→ that 做 bought 的宾语 ✓
→ 名词 book 后面紧跟 that → 很清楚 that 修饰 book → 可省略 ✓
核心辨析——为什么定从中做宾语的关系代词可以省略:
- 名词(the book)后面接从句 → 很明显是在修饰这个名词 → 引导词 that 可省略
- 类比:姚明那么高,不用举牌子也能认出来
- 本质:名词后面接从句已经很清晰了,不需要引导词来标识
- 名词(the book)后面接从句 → 很明显是在修饰这个名词 → 引导词 that 可省略
- 类比:姚明那么高,不用举牌子也能认出来
- 本质:名词后面接从句已经很清晰了,不需要引导词来标识
5. 情况三:先行词为 the way 的定从中引导词可以省略
| 条件 | 说明 |
|---|---|
| 条件1 | 必须是定语从句(定从) |
| 条件2 | 先行词必须是 the way |
| 条件3 | 从句必须完整(不缺主语/宾语等成分) |
| 条件4 | 引导词可以用 that / in which / 省略(三种选择) |
三种等价表达:
① I like the way (that) you lie.
② I like the way (in which) you lie.
③ I like the way you lie.(省略引导词)
→ 主句:I like the way(完整 ✓)→ 定从 ✓
→ 从句:you lie(完整 ✓,lie 是不及物动词,不缺宾语)
→ 先行词 the way → 从句完整 → 引导词可用 that / in which / 省略
核心辨析——为什么 the way 的引导词可以用 that:
- 按理说 the way(方式)应该用 how 引导 → 但定语从句中没有 how 这个引导词
- 所以英语找了 that 或 in which 来替代
- 同样,省略也是可以的,因为名词 the way 后面紧跟从句 → 已经很清晰了
- 按理说 the way(方式)应该用 how 引导 → 但定语从句中没有 how 这个引导词
- 所以英语找了 that 或 in which 来替代
- 同样,省略也是可以的,因为名词 the way 后面紧跟从句 → 已经很清晰了
6. 补充情况:口语中的 other 省略
老师提到,除了上述三种常见情况,口语中还有其他省略现象:
I like the reason (why) you cried.
→ 口语中 the reason 后面的 why 也可以省略(严格语法中应该用 why)
→ 本质原因同上:名词 reason 后面紧跟从句 → 已经很清晰了
核心逻辑:口语中有些省略是习惯用法,但根本原因仍然是"不要引导词已经很清晰了"。老师强调,最常见的还是前两种情况(宾从第一个that / 定从中做宾语的关系代词)。
7. 省略的本质原因(核心颠覆点)
老师揭示了引导词省略的根本原因,这是一个颠覆很多同学认知的重要概念:
引导词省略的本质原因
引导词的作用是让句子更加清晰明了
如果不要引导词,句子已经很清晰了
→ 就可以省略引导词
反之,如果引导词离它修饰的名词/谓语太远了
→ 就需要保留引导词来"举牌子"标识
→ 就不能省略
引导词的作用是让句子更加清晰明了
如果不要引导词,句子已经很清晰了
→ 就可以省略引导词
反之,如果引导词离它修饰的名词/谓语太远了
→ 就需要保留引导词来"举牌子"标识
→ 就不能省略
核心口诀:
- 引导词 = 运动会举牌子的人 → 让句子更清晰
- 省略 ≠ 固定搭配 → 省略是因为"已经很清晰了"
- 位置近 → 清晰 → 可省略(如宾从第一个that紧跟谓语)
- 位置远 → 不清晰 → 不可省略(如第二个that被and隔开)
- 名词后紧跟从句 → 清晰 → 可省略(如定从中that做宾语)
- 不是想让句子不清晰,而是不要引导词已经很清晰了
- 引导词 = 运动会举牌子的人 → 让句子更清晰
- 省略 ≠ 固定搭配 → 省略是因为"已经很清晰了"
- 位置近 → 清晰 → 可省略(如宾从第一个that紧跟谓语)
- 位置远 → 不清晰 → 不可省略(如第二个that被and隔开)
- 名词后紧跟从句 → 清晰 → 可省略(如定从中that做宾语)
- 不是想让句子不清晰,而是不要引导词已经很清晰了
8. 三种省略情况完整总结表
| 情况 | 从句类型 | 引导词 | 条件 | 例句 |
|---|---|---|---|---|
| 情况一 | 宾语从句 | that(第一个) | ①是宾从 ②是第一个that ③是that | I think (that) you are a pig. |
| 情况二 | 定语从句 | that/which/whom(做宾语) | ①是定从 ②关系代词在从句中做宾语 | The book (that) I bought yesterday is good. |
| 情况三 | 定语从句 | that / in which / 省略 | ①是定从 ②先行词是the way ③从句完整 | I like the way (that/in which) you lie. |
9. 可省略 vs 不可省略 对照表
| 例句 | 能否省略 | 原因 |
|---|---|---|
| I think that you are a pig. | ✅ 可省略 | 宾从 + 第一个that + 紧跟谓语think → 很清晰 |
| I think that you are a pig and that you are ugly. | ❌ 不可省略 | 第二个that被and隔开了 → 位置远 → 需要举牌子 |
| The book that I bought yesterday is good. | ✅ 可省略 | 定从 + that做宾语 + 紧跟名词book → 很清晰 |
| I like the way that/in which you lie. | ✅ 可省略 | 定从 + 先行词the way + 从句完整 → 很清晰 |
| I like the reason why you cried. | ✅ 可省略(口语中) | 名词reason后紧跟从句 → 很清晰 → 口语中可省略 |
10. 核心知识点总结
知识点一:引导词省略的三种情况
| 判断维度 | 情况一(宾从) | 情况二(定从-宾语) | 情况三(定从-the way) |
|---|---|---|---|
| 从句类型 | 宾语从句 | 定语从句 | 定语从句 |
| 引导词 | that(第一个) | that/which/whom(做宾语) | that / in which / 省略 |
| 核心条件 | ①宾从 ②第一个 ③就是that | ①定从 ②关系代词做宾语 | ①定从 ②先行词the way ③从句完整 |
| 典型例句 | I think (that) you are right. | The book (that) I bought... | I like the way (that) you... |
知识点二:省略的本质原因
| 判断维度 | 说明 |
|---|---|
| 引导词的作用 | 让句子更加清晰明了(就像运动会举牌子的人) |
| 可省略的条件 | 不要引导词,句子已经很清晰了 → 可以省略 |
| 不可省略的条件 | 引导词离它修饰的对象太远了 → 需要保留来"举牌子"标识 |
| 位置近 → 清晰 → 可省略 | 宾从第一个that紧跟谓语 / 定从中that紧跟名词 |
| 位置远 → 不清晰 → 不可省略 | 第二个that被and隔开 → 需要保留 |
| 不是固定搭配 | 省略有本质原因,不是死记硬背的固定搭配 |
知识点三:姚明类比法
| 类比 | 语法对应 |
|---|---|
| 姚明很高,不用举牌子也能认出来 | 位置很近,引导词的作用已经很清晰了 → 可省略 |
| 隔远了,鬼知道你是谁,需要举牌子 | 位置远了,需要引导词来标识 → 不可省略 |
| 全班都是光头,也不用举牌子 | 语境太明显了,不需要引导词也能理解 → 可省略 |
11. 核心判断逻辑总结
G62 核心方法总结
第一步:看到 that / which / why 等引导词 → 想想能不能省略
↓
第二步:判断属于哪种情况
情况一:宾从 + 第一个 that → 可省略
情况二:定从 + 关系代词做宾语 → 可省略
情况三:定从 + 先行词 the way → 可省略
↓
第三步:判断位置远近
位置近(紧跟谓语/名词)→ 清晰 → 可省略
位置远(被 and 等隔开)→ 不清晰 → 不可省略
↓
第四步:记住本质原因
不是固定搭配!不是想让句子不清晰!
而是"不要引导词已经很清晰了"→ 所以可以省略
第一步:看到 that / which / why 等引导词 → 想想能不能省略
↓
第二步:判断属于哪种情况
情况一:宾从 + 第一个 that → 可省略
情况二:定从 + 关系代词做宾语 → 可省略
情况三:定从 + 先行词 the way → 可省略
↓
第三步:判断位置远近
位置近(紧跟谓语/名词)→ 清晰 → 可省略
位置远(被 and 等隔开)→ 不清晰 → 不可省略
↓
第四步:记住本质原因
不是固定搭配!不是想让句子不清晰!
而是"不要引导词已经很清晰了"→ 所以可以省略
核心口诀:
- 引导词 = 举牌子的人 → 让句子更清晰
- 省略的本质:不要引导词已经很清晰了
- 位置近 → 可省略(宾从第一个that / 定从宾语关系代词 / the way)
- 位置远 → 不可省略(第二个that被and隔开)
- 不是固定搭配!有本质原因!
- 姚明类比:高个子不用举牌子
- 引导词 = 举牌子的人 → 让句子更清晰
- 省略的本质:不要引导词已经很清晰了
- 位置近 → 可省略(宾从第一个that / 定从宾语关系代词 / the way)
- 位置远 → 不可省略(第二个that被and隔开)
- 不是固定搭配!有本质原因!
- 姚明类比:高个子不用举牌子
12. 课程总结思维导图
从属连词的省略(G62)
├── 核心问题:引导词为什么可以省略?
│ └── 本质原因:不要引导词已经很清晰了
│ ├── 引导词 = 运动会举牌子的人 → 让句子更清晰
│ ├── 位置近 → 清晰 → 可省略
│ └── 位置远 → 不清晰 → 不可省略
│
├── 情况一:宾从的第一个 that 可省略
│ ├── 条件:①是宾从 ②是第一个that ③是that
│ ├── 可省略:I think (that) you are a pig.
│ └── 不可省略:I think that... and (that)...(第二个that被and隔开)
│
├── 情况二:定从中做宾语的关系代词可省略
│ ├── 条件:①是定从 ②关系代词在从句中做宾语
│ ├── 可省略:The book (that) I bought yesterday is good.
│ └── 本质:名词后紧跟从句 → 很清晰
│
├── 情况三:先行词为 the way 的定从中引导词可省略
│ ├── 条件:①是定从 ②先行词是the way ③从句完整
│ ├── 三种选择:that / in which / 省略
│ ├── 可省略:I like the way (that/in which) you lie.
│ └── 补充:why 没有 that 替代,所以用 that/in which 替代
│
├── 补充情况:口语中的 other 省略
│ └── I like the reason (why) you cried.(口语中why可省略)
│
└── 姚明类比法
├── 姚明很高 → 不用举牌子 → 位置近 → 可省略
├── 隔远了 → 鬼知道你是谁 → 位置远 → 不可省略
└── 全班光头 → 也不用举牌子 → 语境太明显
🎓 学习建议总结
- 牢记省略的三种情况:①宾从第一个that(三个条件:宾从+第一个+that)②定从中做宾语的关系代词 ③先行词为the way的定从(that/in which/省略三种选择)。
- 牢记省略的本质原因:不是固定搭配!不是想让句子不清晰!而是"不要引导词已经很清晰了"→ 所以可以省略。这是老师研究出来的本质,语法书上不说、很多老师也不知道。
- 牢记位置远近判断法:位置近(紧跟谓语/名词)→ 清晰 → 可省略;位置远(被and等隔开)→ 不清晰 → 不可省略。第二个that被and隔开 → 不可省略。
- 牢记姚明类比法:姚明很高,不用举牌子也能认出来 → 位置近可省略;隔远了,鬼知道你是谁 → 位置远不可省略。这个类比帮助理解省略的本质。
- 牢记 the way 的特殊性:先行词是 the way 时,引导词可以用 that / in which / 省略。因为 way(方式)按理应用 how 引导,但定从中没有 how,所以找了 that/in which 替代。
- 牢记口语补充:口语中 the reason 后面的 why 也可以省略(如 I like the reason you cried),本质原因同样是"名词后紧跟从句已经很清晰了"。
- 下节课预告:下节课会进入新的语法专题,建议复习本节课的三种省略情况和本质原因。