基础语法 › G10
定语(定语的本质、后置定语、定语从句)
基础语法 · 第 G10 课 · 陈老师语法系列整理与注释版。
来源:陈老师基础语法系列 | 整理与注释版
1. 课程背景与引入
G10 是「基础语法」系列第10课,由陈老师主讲。本节课是名词基础的深度拓展课,从 G09 简要提到的"定语"概念出发,系统讲解定语的本质、前置定语与后置定语的区别,以及定语的多种构成方式。
在此之前,同学们已经学习了名词短语(G01)、代词(G04-G06)、数词(G07)、不定式/动名词/句子(G08)、判断主语与定语初步概念(G09)。本节课将定语的知识全面展开,为后续学习定语从句打下坚实基础。
本节课的核心目标:彻底搞清"定语"的本质——把一个笼统的名词从大变小,并掌握前置定语和后置定语的判断规则。
前置知识要求:
本节课建立在 G01「名词短语」、G07「数词」、G09「判断主语」的基础上。需要理解名词短语的构成、七种限定词、数词可以做主语,以及定语的基本概念。
本节课建立在 G01「名词短语」、G07「数词」、G09「判断主语」的基础上。需要理解名词短语的构成、七种限定词、数词可以做主语,以及定语的基本概念。
2. 核心概念:词性 vs 句子成分
课程首先区分了两个容易混淆的概念——词性和句子成分的区别,这是理解定语的关键:
| 概念 | 含义 | 举例 |
|---|---|---|
| 词性 | 一个词的"性质",形容词是一种词性 | beautiful(美丽的)→ 词性是形容词 |
| 句子成分 | 一个词在句子中"扮演的角色",定语是一种成分 | 同一个形容词可以做定语、状语等 |
形容词是词性,定语是句子成分。一个词可以做定语,但定语不一定只是形容词——副词、介词短语、分词短语、不定式等都可以做定语。
用"身份"比喻词性与成分
✅ 你的"词性"是男的 → 但你的"成分"可能是男朋友、女朋友、猪队友、备胎……
✅ 你的"词性"是女的 → 但你的"成分"可能是女朋友、小仙女、小姐姐、女神、女神经……
核心要点:
- 词性 = 性质(形容词是一种词性)
- 成分 = 角色(定语是一种成分)
- 形容词可以做定语,但定语不一定是形容词
- 有的词只能扮演一种成分,有的可以扮演多种成分
- 词性 = 性质(形容词是一种词性)
- 成分 = 角色(定语是一种成分)
- 形容词可以做定语,但定语不一定是形容词
- 有的词只能扮演一种成分,有的可以扮演多种成分
3. 定语的本质:太阳系模型
定语的核心功能是:把一个笼统的名词从大变小,从笼统变得具体。
太阳系模型比喻
✅ 女孩 → 范围很大(全世界约35亿女性)→ 这是"太阳"(最笼统的核心名词)
✅ 中国的女孩 → 范围变小了(中国女性)
✅ 中国四川的女孩 → 范围更小
✅ 中国四川成都的女孩 → 范围更小
✅ 中国四川成都哪个学校哪排扎马尾辫穿什么衣服的女孩 → 精确到一个人
这就是"太阳系模型":核心名词是太阳,定语像行星一样围绕它转,一层一层地把范围缩小。每加一个定语,范围就变小一点,最终精确到你要指的那个具体对象。
定语的"反向操作"
✅ 你和男朋友逛街被看到 → 说"这是我的朋友" → 把"男朋友"(一个)变成了"朋友"(很多个)→ 范围变大了
虽然定语通常把范围变小,但有时也会反向操作把范围变大。不过大多数情况下,定语的作用就是把名词从大变小、从笼统变具体。
定语的本质 = 把一个笼统的名词从大变小(或从笼统变具体)
4. 回顾:one third of the students 的定语分析
老师用"太阳系模型"重新分析了 G09 的核心难点:
✅
One third of the students in this class are girls.→ "one third" 是太阳(最核心的概念,无穷大的范围)
→ "of the students" 把 one third 的范围变小了 → students 是 one third 的后置定语
→ "in this class" 把 students 的范围变小了 → in this class 是 students 的定语
→ 主干:One third are girls.(1/3 是女生 → 语法正确!)
定语链(层层缩小):
in this class → 修饰 students(把 students 范围变小)
of the students → 修饰 one third(把 one third 范围变小)
核心词是 one third,其他都是定语
in this class → 修饰 students(把 students 范围变小)
of the students → 修饰 one third(把 one third 范围变小)
核心词是 one third,其他都是定语
✅ 类比:beautiful girls → beautiful 是定语,把 girls 的范围变小
✅ 类比:1/3 of the water → water 是定语,把 1/3 的范围变小
✅ 类比:1/3 of the money → money 是定语,把 1/3 的范围变小
5. 定语的分类:前置定语 vs 后置定语
定语主要分为两类,判断标准非常简单:
| 类型 | 位置 | 构成 | 翻译时是否调序 |
|---|---|---|---|
| 前置定语 | 名词前面 | 单个的、独立的词 | 不变序(中文也放前面) |
| 后置定语 | 名词后面 | 短语或句子 | 要调序(中文要绕到名词前面) |
判断前置还是后置的秘诀:看定语是"单个的、独立的词"还是"短语/句子"。单个独立的词放名词前面(前置定语),短语和句子放名词后面(后置定语)。
为什么英语有后置定语,中文没有?
✅ 中文定语永远在名词前面:美丽的女孩、树下的男孩
✅ 英语单个词也在名词前面:beautiful girl、good boy
✅ 英语短语/句子在名词后面:a boy under the tree
→ 翻译时要调序:树下的男孩(把后面的定语绕到前面)
后置定语是阅读困难的根源之一:
为什么有些英文句子读起来很顺,有些很绕?很大的原因就是后置定语!
英语把修饰成分放到名词后面,中文习惯把修饰成分放前面,翻译时就要"绕回去",所以感觉绕口。
为什么有些英文句子读起来很顺,有些很绕?很大的原因就是后置定语!
英语把修饰成分放到名词后面,中文习惯把修饰成分放前面,翻译时就要"绕回去",所以感觉绕口。
6. 前置定语的判断:单个的、独立的词
前置定语的核心特征是:单个的、独立的词。"独立"的意思是:每个词都可以单独修饰名词,它们之间没有直接的修饰关系,只是简单堆叠。
独立词的判断方法
✅
American country music → 挡住 American → country music(通)✅
Country music → 挡住 country → American music(通)→ 两个词各自独立修饰 music,简单堆叠 → 都是前置定语
前置定语 vs 后置定语的对比
| 例句 | 定语 | 类型 | 翻译 |
|---|---|---|---|
Good boy |
Good(单个形容词) | 前置定语 | 好男孩(不变序) |
American country music |
American / country(独立的词) | 前置定语 | 美国乡村音乐(不变序) |
The boy under the tree |
Under the tree(介词短语) | 后置定语 | 树下的男孩(要调序) |
The next man |
Next(单个形容词) | 前置定语 | 下一个男人(不变序) |
The man next to me |
Next to me(介词短语) | 后置定语 | 我旁边的男人(要调序) |
The tallest boy |
Tallest(单个形容词最高级) | 前置定语 | 最高的男孩(不变序) |
The boy in this class |
In this class(介词短语) | 后置定语 | 这个班里的男孩(要调序) |
7. 定语的构成方式
定语可以由多种词性或结构充当,老师逐一讲解:
构成一:副词作定语
✅ People
there(那儿的人们)→ there 是副词,放在名词后面做后置定语✅ He didn't like the man
downstairs.(他不喜欢住在楼下的男人。)→ downstairs 是副词
副词主要修饰动词,怎么会修饰名词做定语?原因是这是一种省略结构:people there = people living there(住在那儿的人们),there 原本修饰的是 living(动词),省略后直接放在 people 后面做定语。
构成二:形容词作定语
✅
Good boy(好男孩)→ 单个形容词 → 前置定语✅ The
next man(下一个男人)→ 单个形容词 → 前置定语✅ The man
next to me(我旁边的男人)→ 介词短语 → 后置定语构成三:介词短语作定语
✅ The boy
under the tree(树下的男孩)→ under the tree 是介词短语 → 后置定语✅ The tallest boy
in this class(这个班里最高的男孩)→ in this class 是介词短语 → 后置定语构成四:现在分词短语作定语
✅ The boy
crying over there(在那边哭的男孩)→ crying over there 是现在分词短语 → 后置定语构成五:过去分词短语作定语
✅ The house
built last year(去年建的房子)→ built last year 是过去分词短语 → 后置定语构成六:不定式作定语
✅ I have something
to say.(我有话要说。)→ to say 是不定式 → 后置定语
不定式 to say 怎么可能是定语?
抓住定语的本质:something 是笼统的概念(某些事情,什么事?),to say 把它变小了(不是 to do、不是 to eat、不是 to sell,而是"来说的"事情)→ 所以 to say 是 something 的定语!
翻译:"我有话要说"(后置定语变序翻译成中文)或"我有些要说的话"(不变序也通)。
抓住定语的本质:something 是笼统的概念(某些事情,什么事?),to say 把它变小了(不是 to do、不是 to eat、不是 to sell,而是"来说的"事情)→ 所以 to say 是 something 的定语!
翻译:"我有话要说"(后置定语变序翻译成中文)或"我有些要说的话"(不变序也通)。
定语构成方式总览
| 构成方式 | 位置 | 举例 | 是否调序 |
|---|---|---|---|
| 副词 | 后置 | People there(那儿的人们) |
要调序 → 那儿的人们 |
| 形容词(单个/独立) | 前置 | Good boy / American country music |
不变序 |
| 介词短语 | 后置 | The boy under the tree |
要调序 → 树下的男孩 |
| 现在分词短语 | 后置 | The boy crying over there |
要调序 → 在那边哭的男孩 |
| 过去分词短语 | 后置 | The house built last year |
要调序 → 去年建的房子 |
| 不定式 | 后置 | Something to say |
要调序 → 要说的话 |
8. 核心难点:定语从句的引入
当定语是一个完整的句子时,就构成了定语从句。这是本节课为后续学习做的铺垫。
✅ The boy
who is crying over there(在那边哭的那个男孩)→ who is crying over there 是一个完整的句子 → 做后置定语 → 定语从句
定语从句的本质:用一个完整的句子来做定语,把名词从大变小。因为句子太长,必须放在名词后面(后置定语),翻译时要绕到名词前面。
为什么定语从句是阅读困难的根源?
定语从句 = 一个完整的句子做定语 → 放在名词后面 → 翻译时要绕回去 → 句子越长越绕
这就是为什么很多同学觉得英文阅读"绕"——后置定语(尤其是定语从句)造成的!
定语从句 = 一个完整的句子做定语 → 放在名词后面 → 翻译时要绕回去 → 句子越长越绕
这就是为什么很多同学觉得英文阅读"绕"——后置定语(尤其是定语从句)造成的!
9. 前置定语 vs 后置定语 对比总结
| 对比项 | 前置定语 | 后置定语 |
|---|---|---|
| 位置 | 名词前面 | 名词后面 |
| 构成 | 单个的、独立的词 | 短语或句子 |
| 翻译调序 | 不变序(中文也放前面) | 要调序(绕到名词前面) |
| 举例 | good boy / American country music | the boy under the tree / something to say |
10. 课程总结思维导图
定语(定语的本质、后置定语、定语从句)
├── 词性 vs 句子成分
│ ├── 词性 = 性质(形容词是一种词性)
│ └── 成分 = 角色(定语是一种成分)
│ └── 形容词可以做定语,但定语不一定是形容词
├── 定语的本质:太阳系模型
│ ├── 核心:把一个笼统的名词从大变小(从笼统变具体)
│ ├── 女孩 → 中国的女孩 → 四川的女孩 → 成都的女孩 → 精确到一个人
│ └── 偶尔也可以反向操作(把范围变大)
├── one third of the students 的定语分析
│ ├── one third = 太阳(最核心的概念,无穷大)
│ ├── of the students → students 是 one third 的后置定语
│ ├── in this class → in this class 是 students 的定语
│ └── 主干:One third are girls.(正确!)
├── 定语分类:前置 vs 后置
│ ├── 前置定语:单个的、独立的词 → 名词前面 → 不变序
│ └── 后置定语:短语或句子 → 名词后面 → 要调序
├── 定语的六种构成方式
│ ├── 副词(there)→ 后置 → 省略结构
│ ├── 形容词(good)→ 前置 → 单个/独立
│ ├── 介词短语(under the tree)→ 后置
│ ├── 现在分词短语(crying over there)→ 后置
│ ├── 过去分词短语(built last year)→ 后置
│ └── 不定式(to say)→ 后置 → 缩小 something 的范围
└── 定语从句(铺垫)
└── 完整的句子做定语 → 后置定语 → 翻译时要绕回去
└── 这就是英文阅读"绕"的根源之一!
🎓 学习建议总结
- 牢记定语的本质:定语 = 把一个笼统的名词从大变小(或从笼统变具体)。不管定语是什么形式,抓住这个本质就不会错。
- 区分词性和成分:形容词是词性,定语是成分。形容词可以做定语,但定语不一定是形容词——副词、介词短语、分词短语、不定式等都可以做定语。
- 前置 vs 后置的判断秘诀:单个的、独立的词 → 前置定语(不变序);短语或句子 → 后置定语(要调序)。"独立"的判断方法:挡住一个词,看另一个词是否还能单独修饰名词。
- 理解"独立"的含义:American country music 中,挡住 American 剩下 country music(通),挡住 country 剩下 American music(通)→ 两个词各自独立修饰 music → 都是前置定语。
- 后置定语是阅读困难的根源:英语把短语/句子做定语放在名词后面,中文习惯放前面,翻译时要"绕回去",所以感觉绕口。明白这一点,读长句就不会慌了。
- 不定式也可以做定语:to say 把 something 的范围变小了(不是 to do、不是 to eat,而是"来说的")→ to say 是 something 的定语。
- 定语从句是后续重点:本节课为定语从句做了铺垫——完整的句子做定语 = 定语从句。后续课程会详细展开。
- 循序渐进:按照学习路线图一步步走,在课文中观察定语的用法,保证不走弯路。